Učitelství pro 1. stupeň základních škol

Cílem magisterského studia učitelství 1. stupně základních škol je získání úplného magisterského vysokoškolského vzdělání a získání kvalifikace pro výuku na 1. stupni základní školy. Obsah studia vychází z profesního profilu učitele primárního vzdělávání. Zaměřuje se na rozvoj odborných znalostí deklarativních, procedurálních a kontextuálních, které respektují jak požadavky profese v oblasti rolí, činností a způsobilostí učitele, tak vývojová specifika a vzdělávací potřeby žáků mladšího školního věku. Studium je založeno na komplexním pojetí učitelské způsobilosti, obsahové integraci s praktickými aktivitami a reflektivním pojetím praxí.

Cílem praxí je seznámení studenta s podmínkami reálného vyučovacího procesu a propojení teorie a praxe ve všech oblastech pregraduální přípravy. Praxe probíhají u obou forem studia v několika rozdílných úrovních, od praxí asistentských až po praxe souvislé.

Student absolvuje průběžnou a souvislou pedagogickou odbornou praxi na fakultních ZŠ. Průběžná praxe v kombinaci s obsahy oborových didaktik akcentuje reflektivní pojetí. Souvislá praxe má syntetizující povahu a funkci primární adaptace na práci ve školském terénu.

Důraz je kladen na osobnostní rozvoj studenta a rozvíjení kompetencí důležitých pro úspěšné zvládání učitelské profese, na rozvoj sociálně komunikativních a didaktických dovedností, realizace prvních učitelských pokusů, pozorování, popis a analýzu činností učitele a žáků, metod a forem práce, klima a komunikaci ve třídě, syntézu poznatků a praktických zkušeností, hledání vlastní učitelské identity a vytvoření vlastního pojetí vyučování.

Absolvent studijního programu Učitelství pro 1. stupeň základních škol prokazuje v odpovídající šíři a míře podrobnosti:

• Znalosti v oblasti primární pedagogiky, pedagogické psychologie a psychologie dítěte
• Znalosti oborové didaktiky a teorie učení a vyučování
• Porozumění etickému rozměru práce s dětmi
• Znalost školské legislativy
• Znalosti didaktických metod, forem a postojů k výuce příslušných předmětů
• Multidisciplinární znalosti a dovednosti z oblasti jazykové a matematicko-přírodovědné a vlastivědné
• Multidisciplinární znalosti a dovednosti v oblasti hudební, dramatické, tělesné, výtvarné a pracovní výchovy
• Schopnost pracovat s žákem mladšího školního věku
• Orientaci v tématech vzdělávání a výuky na 1. stupni základních škol
• Dovednosti pro výběr a transformaci učiva
• Znalosti a dovednosti, které přispívají k podpoře zdraví i k optimální prevenci nežádoucích aktivit a projevů technologie

Absolvent studijního programu Učitelství pro 1. stupeň základních škol umí v odpovídající šíři a míře podrobnosti:

• Plánovat, realizovat, monitorovat a hodnotit výuku s ohledem na individualitu svých žáků a na vzdělávací a sociální kontext
• Vytvářet příznivé psychosociální prostředí pro učení 
• Projektovat a realizovat proces výuky 
• Zvolit vhodné metody hodnocení procesu výuky a výsledků učení, včetně sebehodnocení
• Orientovat se a působit na žáky ve smyslu společenských změn 
• Řešit pedagogické problémy a hodnotit svoji pedagogickou činnost 
• Vhodným způsobem komunikovat se zákonnými zástupci žáka

Absolventi studia získají profesní kompetence, které je opravňují k učitelské činnosti na 1. stupni ZŠ a otevírají jim cestu k dalšímu profesnímu růstu, včetně doktorského studia. Uplatní se na 1. stupni základních škol běžného i alternativního typu.

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická nabízí kurzy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků s akreditací MŠMT. Absolventi studijního programu Učitelství pro 1. stupeň základních škol mají možnost další profilace v rámci studijních programů Oddělení dalšího vzdělávání při FP TUL, zejména ve studijních programech:

• Rozšiřující studium hudební výchovy pro 2. stupeň ZŠ
• Rozšiřující studium výtvarné výchovy pro 2. stupeň ZŠ 
• Rozšiřující studium českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ