Český jazyk se zaměřením na vzdělávání

Studijní program Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání (studijní program pro sdružené studium se studijními plány maior a minor) umožňuje studentům získat jak základní kompetence oborové, tak základní znalosti a dovednosti pedagogické, psychologické a praktické.

Oborovým cílem studijního programu je rozvíjet kompetence studentů bohemistiky v oblasti jazykové a literární. Jazyková složka předmětu směřuje: (a) k potřebnému poznání systému českého jazyka v pohledu synchronním i diachronním, a to ve všech jazykových rovinách s přihlédnutím k jeho synchronní vývojové dynamice; (b) ke zvládnutí současné spisovné normy a k pochopení principů teorie spisovného jazyka a útvarů nespisovných; (c) k rozvíjení dovednosti užívat jazykový systém efektivně a přiměřeně komunikačním potřebám. Literární složka předmětu směřuje: (a) k osvojení znalostí o vývoji české literatury od jejích počátků po současnost včetně literatury pro děti a mládež a výběrově o literatuře světové; (b) k rozvíjení čtenářství směrem k dovednosti interpretovat text, a to s oporou o koncepce literární teorie a literární vědy.

Didaktická složka (spolu s předměty společného pedagogicko-psychologického základu) směřuje: (a) k základní orientaci v problematice aplikované bohemistiky ve vzdělávacích institucích; (b) k zajištění kontinuity mezi bakalářským a navazujícím magisterským studiem programu Učitelství pro 2. stupeň ZŠ se specializacemi.

Z hlediska jazykové a komunikační kompetence má absolvent návyky profesionálního uživatele spisovné češtiny v její psané i mluvené podobě. V psaných textech používá jazykové prostředky přiměřené žánru a typu textu, reflektuje adekvátnost jejich užití. V mluvených projevech komunikuje kultivovaně v souladu se spisovnou normou a je schopen rozeznat geografickou, sociální i individuální příznakovost. Prakticky ovládá a teoreticky vykládá český gramatický systém, zvláště ze synchronního hlediska.

Z hlediska literární kompetence má absolvent znalosti vývoje české literatury od počátků po současnost opřené o studium předepsaných literárních a odborných textů a o další četbu podle vlastního výběru v rozsahu určeném studijním plánem a studiem doporučené literatury. Orientuje se ve vývoji a žánrech literatury pro děti a mládež a v nejvýznamnějších směrech, seskupeních a osobnostech světové literatury od počátku 19. stol. do konce 20. století. Absolvent má rovněž základní znalosti z teorie literatury a způsobilost interpretovat umělecký text. Krásnou literaturu pojímá v její umělecké specifičnosti a při jejím historickém a teoretickém výkladu vychází z její estetické hodnoty.

Absolvent se orientuje ve vybraných problémech oborové didaktiky českého jazyka a literatury.

Absolvent studijního programu získá základní vzdělání v oblasti aplikované bohemistiky. To mu umožní uplatnit se v soukromých i státních firmách a organizacích, v nichž je vyžadována znalost a schopnost praktické aplikace českého jazyka, případně i cizích jazyků, a kvalitní všeobecné i speciální vzdělání. Absolvent se může uplatnit ve vzdělávací sféře, je schopen zaujmout pozice v rámci sektoru zaměřeného na další vzdělávání, vzdělávací a pedagogickou práci v rámci volného času. Může vykonávat příležitostnou výchovnou, vzdělávací, zájmovou a tematickou rekreační činnost ve střediscích volného času, např. DDM, pedagogických centrech a školních klubech.

Absolventi Bc. studijního programu Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání mohou pokračovat na FP TUL v NMgr. studijním programu Učitelství pro 2. stupeň ZŠ / Učitelství pro SŠ se specializacemi (tj. kombinacemi dvou akreditovaných oborů včetně českého jazyka).
V současné době probíhají akreditační řízení.