Fyzika se zaměřením na vzdělávání

Absolvent bakalářského studijního oboru Fyzika má přehled o struktuře oboru a základní znalosti v hlavních oblastech fyziky – mechanice, elektřině a magnetismu, termodynamice, optice, stavbě látek a akustice. Prokazuje dostatečnou orientaci v příbuzných přírodovědných oborech a má přehled o mezioborových souvislostech. Získal potřebné teoretické znalosti a praktické dovednosti pro laboratorní měření ve fyzice včetně nezbytných bezpečnostních předpisů pro práci v laboratoři. Je schopen zpracovávat soubory experimentálních dat s pomocí počítače. Orientuje se v informačních zdrojích klasických i současných, umí v nich vyhledávat a pracovat s nimi. Absolventi umí průběžně hodnotit výsledky učebního procesu. Absolventi jsou vedeni k porozumění významu fyziky jak pro studium technických oborů, tak pro běžný život a ke znalostem školské legislativy. Absolventi jsou připraveni na další NMgr. studium oboru fyzika v rámci specializací studijního programu Učitelství pro 2. stupeň ZŠ a Učitelství pro střední školy.

Chcete-li vědět více, prohlédněte si obsah a cíle studijního programu v našem informačním systému STAG.

Absolvent se uplatní v soukromé vzdělávací sféře, je schopen zaujímat pozice v rámci soukromého sektoru zaměřeného na vzdělávání, další vzdělávání, vzdělávací a pedagogickou práci v rámci volného času. 

Absolventi se mohou uplatnit ve státní sféře, zejména ve vzdělávací oblasti. Dále se mohou uplatnit v jednotlivých společenských odvětvích příbuzných s jejich studovaným oborem v rámci středního managementu: absolventi oboru Fyzika se zaměřením na vzdělávání navíc na postu pracovníka zkušební či fyzikálně zaměřené průmyslové laboratoře.

Přehled povinných a povinně-volitelných předmětů najdete ve studijním plánu. 

Uchazeč vybírá hlavní (maior) studijní program a k němu do kombinace jeden další přidružený (minor) program.
Hlavní (maior) programy lze kombinovat jen s programy uvedenými v tabulkách níže; vypisované kombinace jsou uváděny zvlášť pro studijní programy v prezenční a zvlášť v kombinované formě studia.

• Učitelství pro střední školy a 2. stupeň základních škol

Výuka v kombinované formě studia probíhá v průběhu semestrů zpravidla v pátek během celého dne a v sobotu během celého dne dle stanoveného rozvrhu FP TUL.

Kombinované studium učitelství fyziky je dvouoborové, student tedy studuje dva učitelské obory (např. matematika a fyzika) podle nabídky otevíraných kombinací v aktuálním roce. Studijní plán pro kombinované studium je obsahově stejný jako pro prezenční studium. Liší se pouze formami výuky. Část studia absolvují studenti prezenčně, část tvoří samostudium. Ve studiu jsou k dispozici studijní opory jako je e-learning, elektronické databáze a odborná literatura. Samozřejmostí jsou konzultace s vyučujícími. Předměty jako fyzikální laboratoře a praktika školních pokusů se konají vždy v plném rozsahu prezenční formou, součástí studia je také praxe ve školách.

Pro koho je tato forma studia vhodná? 

Studium je vhodné pro všechny, kteří se zajímají o výuku fyziky a nemohou studovat v prezenčním studiu. Po úspěšné obhajobě diplomové práce a státní závěrečné zkoušce v navazující magisterské úrovni studia končí student získáním kvalifikace pro vyučování fyziky ve školách ekvivalentní prezenčnímu studiu.